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孙先生也是这么想的,要搞民主政治,要去掉封建糟粕那一套
然后结果是搞了几年被袁大炮拿去了,还风生水起
这里存在一个问题,民众是否能够理解政府的行为。
你看建高铁,劳民伤财,只是为了一条跑的快一点的铁路,西部人民还在吃草啊!何不把建高铁的这些钱拿去救济生活困难户?何不把那些买列车学技术的钱拿去投在义务教育里面?
你再看发射神舟,更加是骄奢淫逸了不是么。发射火箭有个什么用嘛!既不能提高大家的工资水平,又不能改善社保,浪费钱。
理解一下上面这个逻辑,你就明白为什么我国不适合西方式的民主体制,也不适合所谓的“人道主义”了。
本来没想提现代的,理解是一个问题,但这也说明我们对于这些方面的无知是需要系统教育的,这一点没做到,而且政府本身在一些方面也有很严重的问题。 |
啊哈。
西方的民主教育是师承了千年之前的希腊罗马体系,他们的教育系统里面深刻的印着民主和人权的烙印。
在谈做不做和如何做之前为什么不先来看看是不是需要这么做呢?
孔孟开始的儒学有个和民主相抵触的观点,士人和平民是割裂的。读书人和其他人先天性的不平等,读书人能做到首相,整个政府都是由读书人组成的。而且大家都觉得这很正常,读书人当然做大官啦,学而优则仕有什么问题吗?
所以呢,民主并不是教育能够提供给人们的。在学校里面大家天天说要学习民主制度啦,搞学生会,学生自治,有事投票决定,然后毕业出来发现还是boss说了算。西方式的民主政治是建立在市民阶级的基础上,他们的市民阶级是个啥呢?政治独立的中产阶级选民。然而这个东西仅存在于西方式的社会文化形态下,其他社会形态都没有对应的人群。什么你说我国的中产阶级?哈哈哈……
所以回到恶龙的例子上来看,勇者屠龙,然后坐拥财宝最后变成恶龙,这和勇者本人关系不大。换成村民ABCD来做这个事情都会是同一个结果。事情的根源在于养育出这个勇者的社会形态,它的社会文化本身决定了,你去屠龙最后的结果就是大家一起变成新的恶龙。
诶问题来了,其他文化形态下会不会产生这样的屠龙勇者呢?
很有可能是这样的:你怎么能杀龙嘛!龙也是一种生命,和我们一样啦!你看它的眼神好可怜的喔!我们要保护龙的龙权!龙也有活下来的权力!天赋龙权啦!
民主教育实质上就是个大旗。
enoemos 最后编辑于 2015-06-13 18:03:55
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