全国新高考Ⅱ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
（唐光雨漫画作品，有改动）
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 |
全国乙卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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“形而上者谓之道，形而下者谓之器”
古代先人，多以物释道，以形而下阐释形而上之道。
而现今以唯物主义切割。。器就是器而不是追其根本。。书法仅仅是书法，弓道就是弓道。既不是修身，也不是养性，仅仅是一门技艺。以前闲来无事乱翻几页书法的书，首序中对书法并不认为只是是书法，而是认为是一种修心的方式。在横竖撇奈中正其心，明其志，寻其道。有大而皇之的，也有放肆姿意的。在一次一次的临幕描红中，去找到自己。书法不仅仅是书法。弓箭在一次次拈弓，张弦中，凝心静气，明其心智，而后射出。书法，弓道是器，寻其心志着是道。
人是人，而不是物。人会从自然万物之中，寻求认知，书法也好，弓道也好，其他任何都好。修的不单是技艺。亦是修人，再是寻道。
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所以我不喜欢写作文，（抚脸）。每次考试的命题作文都是很微妙的写偏。。然后永远的及格分。。（60的作文38分上下，rd老师不要扣成0分。。拜托了。。。）。
我感觉所有看我作文的人都会觉得很微妙。。的偏题感觉。。。
不过不是考试随意了。。。。。
看这两个命题的时候。。微妙的想到易经的这两句话。。。感觉这个一写出来就已经微妙的偏题了没有明确的立意，只是不是命题者想看到的内容。。。不过这也是我的想法。。人有百样，花各不同。同样的书法，有草书，有行书，也有各种其他的字体。。我不认为谁谁一定要成为谁谁，或者某种是值得推荐的。而是个人经历，个人期望，个人想法，找到合适自己的。如我这小文章写的，你在里面寻求的是你的道路或者认知，而不是我想让你成为或者看到的认知。。所以我想写的是让你去找你的道这种方式而不是推荐方式或者我的方式。感觉好像用了问题回答问题的感觉。..我这写的明显是命题是想要的了。（rd老师应该不会被气死吧）
我的感觉就是这两个东西不是字如其人，而是在字中寻人。。弓箭不是只练技巧。而是在拿弓的时候那种专注和一心。。所以我曾经也想去学下弓箭的。。对我这种散漫的人是一种挺好的集中方式。。。不过要花钱就不去了。。。
to回复：
rd:因为rd是评委，所以是老师。。。
dl:所以我的语文能力有待改进。。。。没有用精准的词汇表达内容
